EL TRABAJO GRUPAL EN LA MODALIDAD VIRTUAL Hola amigos un saludo desde la tierra del vino y del azúcar, hoy queremos proponer un tema interesante, hoy la aulas cambiaron de escenario, se encuentran en el espacio cibernético sobre todo debemos definir el concepto de grupo:
Enrique Pichón Riviere (1985) caracteriza al grupo como
“un conjunto restringido de personas que ligadas por constantes de
tiempo y espacio, y articuladas por su mutua representación interna, se
proponen en forma explícita o implícita una tarea que constituye su
finalidad y estas personas interactúan a través de complejos mecanismos
de asunción y adjudicación de roles.”
Esta definición trata de interpretar los rasgos esenciales de un grupo:
1. Se trata de un número restringido de personas: esta definición
se refiere a lo que se llama pequeño grupo, no multitud.
Desde este marco referencial, el grupo va a ser entendido como
aquella unidad de interacción en la que es posible, en un tiempo y
en un espacio compartido, una relación personal, individualizada.
Esta definición es aplicable al grupo familiar, y también a un grupo
de trabajo o a un grupo de estudiantes, como el que conformamos.
2. Ligadas por constantes de tiempo y espacio: ligazón es, articulación,
interdependencia.
El estar articulado es la condición de existencia del grupo como
tal. Pichon Riviere afirma que lo que articula es la “mutua representación
interna”, que alude a un proceso compartido en el que
se tienen “en mente” los unos a los otros, es decir, que cada uno
tiene un lugar en la interioridad del otro.
En los entornos virtuales, no hay coincidencia en tiempo y espacio,
pero esta ausencia puede compensarse cuando los integrantes adquieren
una representación interna en cada uno de los sujetos que
lo integran.
3. El principal elemento organizador es una tarea-finalidad,
que hace que las personas que constituyen un grupo sean
interdependientes. Estamos hablando de un por qué y un para
qué se constituye ésta estructura que es el grupo. Cuando los objetivos
son claros, cuando han sido formulados explícitamente por
sus Integrante, decimos que ese grupo tiene una tarea
En síntesis, los organizadores de la estructura grupal que cohesionan, dan
forma y determinan la existencia del grupo como estructura son:
Otras definiciones de grupo enfatizan la interrelación y la interdependencia
como o factores principales que determinan la existencia de lo grupal.
“Es un conjunto o una totalidad en la cual sus integrantes están
interrelacionados y en la que la conducta de ellos es interdependiente»
Bleger J, (1972)
Enrique Pichón Riviere (1985) caracteriza al grupo como
“un conjunto restringido de personas que ligadas por constantes de
tiempo y espacio, y articuladas por su mutua representación interna, se
proponen en forma explícita o implícita una tarea que constituye su
finalidad y estas personas interactúan a través de complejos mecanismos
de asunción y adjudicación de roles.”
DINAMICAS DE GRUPOS Y TÉCNICAS DE GRUPOS.
En este apartado analizaremos algunas técnicas grupales que podemos
utilizar en los distintos momentos del proceso grupal, para
Los pedagogos Gustavo Cirigliano y Aníbal Villaverde (1978) dicen que
el concepto de dinámica de grupos
“....se refiere a las fuerzas que actúan en cada grupo a lo largo de su
existencia y que lo hacen comportarse en la forma en que se comporta.
Estas fuerzas constituyen el aspecto dinámico del grupo: movimiento,
acción, cambio, interacción, reacción, transformación, etc.; y se distinguen
de los aspectos relativamente estáticos, tales como el ambiente
físico, el nombre, la finalidad, la constitución, etc. La interacción o acción
recíproca de esta fuerzas y sus efectos resultantes sobre un grupo
dado, constituyen su dinámica.”
La dinámica de grupos estudia las fuerzas que afectan la conducta de un
grupo, comenzando por analizar la situación grupal como un todo con forma
propia.
En cambio, las técnicas de grupo son propuestas de acción basadas en la
teoría.
“Las técnicas de grupo son maneras, procedimientos o medios
sistematizados de organizar y desarrollar la actividad de grupo, sobre
la base de la teoría de la dinámica de grupos. Una técnica adecuada
tiene el poder de activar los impulsos y motivaciones individuales y de
estimular tanto la dinámica interna como la externa, de manera que las
fuerzas puedan estar mejor integradas y dirigidas hacia las metas del
grupo”.
Las técnicas de grupo no deben ser consideradas como fines en sí mismas,
sino como medios o instrumentos para el logro de la verdadera finalidad grupal:
beneficiar a los miembros y lograr los objetivos del grupo.
Nunca hay que aplicarlas de manera rutinaria o ritual; el puro formalismo
las vacía de significado. Para seleccionar o diseñar una técnica de trabajo grupal,
hay que tener en cuenta:
Dinámica de grupos
y técnicas de grupo
Unidad 3 - Unidad 3 - 7
Mariela Delauro
02 - La Tutoría
Instituto de Formación Docente de Virtual Educa
„ Los objetivos que se persiguen
„ La madurez y entrenamiento del grupo
„ Las características de los miembros
„ La capacidad del conductor
Roles y comunicación
Los psicólogos sociales han prestado mucha atención a los roles o papeles
que, con diferente grado de espontaneidad, toman o se atribuyen entre sí los
integrantes del grupo. Entre esos roles, quizás el más importante es el de lí-
der: la figura de la persona que vanguardiza las acciones del grupo, siendo
pieza clave en la conformación del pensamiento grupal y el sistema de toma
de decisiones.
En el trabajo grupal educativo hay que seguir con atención los procesos de
surgimiento de liderazgos, ya que los mismos no siempre son positivos. Un
excesivo protagonismo del líder puede opacar el desenvolvimiento del resto
de los integrantes, subordinándolos a sus ideas y conceptos.
Los modelos comunicativos grupales, la forma en que circula la comunicación
entre los integrantes del grupo, también debe ser objeto de atención y
registro, ya que algunos son más eficaces que otros.
En educación virtual, esto es muy importante, ya que cada paso en la comunicación
importa consumo de tiempos. La mediación también puede conspirar
contra la calidad de la información, al producirse efectos de «teléfono
roto» en la cadena de mensajes.
BIBLIOGRAFÍA: LA TUTORÍA EN AMBIENTES VIRTUALES de Mariela Delauro, (2011)
Trabajo en grupo virtual, recuperado de youtube,(2012)https://www.youtube.com/watch?v=ihfiRzddg38.
Trabajo en equipo en un entorno virtual de Ana Maria Delgado Garcia,(2012)
Trabajo Grupal en forma Virtual de Jorge Adriaan SM, (2013)
INTEGRANTES: 1-DIEGO CHAMORRO
2.DORA ESTELA AQUINO
3- CARLOS OJEDA
4-LUIS A. TRAVERSI
TUTOR: LIC. CLAUDIO QUINTANA
